Cuando cada grupo huviese terminado, pidales que comparen las resultados y las notas.

Es probable que cada grupo vea en la leyenda variados aspectos sobre magnitud, desplazandolo hacia el pelo conforme comparen sus planillas sobre empleo, comenzaran a darse cuenta de como Pam Munoz Ryan se sirve diversos elementos sobre la leyenda de demostrar variados aspectos sobre la novela como como podri­a ser el valor sobre las lazos parientes y de amistades mismamente igual que el tasacii?n de la fuerza sobre espiritu. Determinados alumnos quizas tendran dificultades al intentar identificar los diversos simbolos e imagenes. Intente animarlos a que noten como la autora emplea los nombres sobre frutas desplazandolo hacia el pelo verduras en las titulos de las distintas capitulos. Pida que identifiquen todos las objetos que les parezca tengan un significado especial para confianza o Con El Fin De un otro astro en el interior sobre la novela.

Esta actividad es un buen paso Con El Fin De examinar las dudas sobre dialogo asi­ como para los trabajos escritos que se pedira a los pupilos que realicen a lo largo de la division sobre evaluacion de este plan de tipo. Si las estudiantes sobre la especie debido a han acabado de leer la novela al inicio sobre este plan de advertencia, esta actividad bien se puede usar primeramente que las otras, como transito preparativo.

Aqui existe algunas dudas Con El Fin De dialogo que se pueden utilizar igual que actividades de escritura:

• Pida a cada estudiante que escriba un adiestramiento que analice los cambios que confianza experimenta a lo largo de la trama de la novela. Pidales que describan que afirman lo mas valioso que aprende Esperanza en sus experiencias. ?Como ha madurado por medio sobre las vivencias?
• Pida a los pupilos que escriban la carta a la Abuelita sobre confianza en la cual pretenden acontecer confianza, describiendo en la carta su vida cotidiana y no ha transpirado la de su madre en las EEUU. Los estudiantes deberi­an sobre incluir en esta carta demasiado parte, sin embargo a la oportunidad, falto alarmar a la abuela asi­ como nunca escribiendo unicamente malas noticias.
• Pida a las pupilos que comparen la vivencia de Esperanza, abandonando su hogar en Mexico de inmigrar a las Estados Unidos con las historias que la Abuelita narra en el capitulo titulado “las Higos” sobre su habilidad al irse sobre Espana para emigrar a Mexico cuando era pequena. ?El conocer de la vivencia de la abuelita le ayuda a confianza en su propias circunstancias? ?Como se compara la vida que confianza reside en California a la https://datingranking.net/es/snapsext-review/ historia del Fenix mitologico?

?Que diferencias notan las estudiantes en las condiciones de vida de dichos campos y no ha transpirado que ilustran acerca de las diferencias en el estado social sobre los diferentes conjuntos sobre trabajadores?

Pida a los alumnos que comparen el campo de la cosecha en donde las trabajadores estan en huelga con el ambito en el cual vive Esperanza asi­ como el sector que se esta construyendo de los llamados “Okies.”

Gran cantidad de docentes querran que las alumnos lean en ingles la novela, aunque Ademi?s se puede encontrar en castellano, lo cual es deseable. Se recomienda que se lea en castellano para encaminarse utilidad sobre una enorme oportunidad Con El Fin De instruirse el castellano, y no ha transpirado para aumentar el dominio de la lengua. Conforme los estudiantes vayan leyendo Esperanza renace (ya sea en ingles o en castellano), pidales que hagan la lista de estas palabras novedosas en castellano que vayan descubriendo y que encuentren su significado en ingles.

Anime a los alumnos an encontrar las significados sobre palabras en espanol utilizando un vocabulario ingles-espanol. Alguno se encuentra vacante online. Cuando hayan terminado su leida, pida a los estudiantes que comparen sus listas entre ellos mismos. Si Tenemos pupilos hispanoparlantes en la clase, pidales que comenten en cuanto a las palabras en castellano desplazandolo hacia el pelo que presenten las similitudes y las diferencias dentro de las significados tanto en ingles igual que espanol conforme las haga uso Pam Munoz Ryan. Por ejemplo, la expresion campesinos al ingles se traduce como artesano agricola. La raiz de la termino seri­a la termino “campo”. Senale a los alumnos palabras nuevas como vaca o vaquero. Las Quinceaneras quiza sera un concepto nuevo Con El Fin De la clase.

En la version en ingles, Pam Munoz Ryan las llama “fiestas sobre presentacion” desplazandolo hacia el pelo resulta una fiesta que, como el apelativo lo dice, toma lugar cuando las jovencitas cumplimentan los quince anos sobre permanencia. Conforme las pupilos lean la novela encontraran vocabulario nuevo con elementos coloquiales como, como podri­a ser: gracias, sobre nada, gran suerte, dulces, igual que palabras mas complejas, como una palanca, lo que necesita Miguel para lograr oficio en las ferrocarriles de Mexico. Como Pam Munoz Ryan emplea los nombres sobre verduras y frutas en castellano como titulos sobre capitulos de marcar el camino del tiempo y no ha transpirado las estaciones del ano o las cosechas es otra oportunidad para que los pupilos expandan su vocabulario.

En caso de que hay tiempo, especialmente si se ensena esta escarmiento contiguo con un maestro de las ciencias sociales, se podria insertar la leyenda “We didn’t go to el meta to gather flowers” (“ No fuimos al norte an agrupar flores”), narrada por Don Miguel Gutierrez en abril sobre 1992. Esta es una de las narraciones orales que se encuentran en el Proyecto referente a migracion mexicana, por medio de la pagina en la red recomendada por EDSITEment de Latin American Network Information Center del programa en migracion mexicana por medio de la Universidad de Princeton. Las similitudes desplazandolo hacia el pelo las diferencias dentro de esta narracion sobre la vida real sobre un artesano inmigrante mexicano desplazandolo hacia el pelo su casa podria favorecer an ubicar a confianza renace adentro de un contexto contemporaneo. Esta historia se haya narrada tanto en espanol igual que ingles, asi­ como hay mas narraciones orales disponibles.